Motivation im Berufsschulunterricht
Durch das Schwinden der schulischen Motivation sind bei Schülerinnen und Schülern vermehrt Leistungseinbrüche feststellbar, die dauerhaft zu negativen schulischen Leistungen führen. Um diesem Trend entgegenzuwirken, soll die Darstellung der Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan, in der sich Autonomieförderung, Kompetenzunterstützung und soziale Einbindung als zentrale Elemente abbilden, mit den charakteristischen Merkmalen des handlungsorientierten Unterrichts aufzeigen, dass sich unter Berücksichtigung dieser Faktoren ...